中学受験・大学受験 国語専門指導 読解メソッド（ストラクチャーリーディング） 作文メソッド（構造的記述法） |
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※現在、生徒募集は停止しております。 今後の生徒募集のお知らせをご希望の方は、こちらの小冊子をお読みいただき、メールアドレスをご登録ください。教室からのメルマガをお送りします。 こんにちは。「直井メソッド国語教室」の直井明子です。私自身は国語が得意な受験生でした。大学受験の時はすべて国語で合格したようなもので、センター試験の自己採点は満点でしたし、私大の国語の入試問題はいつも完璧に解答ができていました。というのは、選択式の問題は、論理の筋道を押えていれば、確実に正解を探すことができるのです。私にとって国語のテストというのは、いわばゲームのようなものでした。 ここでちょっと、お子さんが問題文を読んでいる時のことを考えてみてください。お母さまにはもちろん、文章の意味がわかります。でも、お子さんは文の内容がわかっていません。だって大人向けの文章ですから、字面をなぞるだけで精一杯です。私が自分の受験経験といろいろな読解ノウハウから編み出したストラクチャー・リーディングという読解方法は、問題文を読みながら論理を追うコツをマンツーマンでトレーニングして、誰でもこの「わからない」を「わかる」ようにすることができる方法なのです。 実はこの読解の方法、塾では教えてくれません。大手の塾というのは、成績に差をつけるのが仕事なので、みんなが、国語ができるようになると、偏差値で切り分けることができなくなってしまうからです。実際に塾でやっていることは、お子さん自身が文章を理解する練習ではなく、先生が解説してお子さんがわかったつもりになる授業です。そして、難しすぎるテキストがこの状況に拍車をかけます。 なので、国語が出来ない子はずっと問題文の意味がわからないまま、設問の傍線の周辺を探すだけという「拾い読み」がくせになってしまいます。これが直らなければ、高校受験、大学受験、学校や塾の国語の授業、ずっと国語で悩むことになるのです。 もし、お子さんが、いつも国語のテストで偏差値６０以上を取っているなら、このトレーニングはあまり役に立たないでしょう。でも他の教科はできるのに、国語がネックになっているというのなら、このトレーニングはきっと効果を発揮してくれるはずです。やる気はあるのに、国語の勉強の仕方がわからない。そんなお子さんたちの力になりたいのです。 「ストラクチャー・リーディング」について、説明します。 国語の問題は大きくわけて、説明文と小説文の二つに別れます。 小説文の読解では、場面と人物の設定をきちんと把握したうえで、感情の流れをマーキングしていきます。小説文のテストというのは、パズルのようなもので、この感情の流れの理由が設問のポイントになることが多いのです。普段、小説を読むときのように、気持ちが動いてしまうと、分析ができなくなってしまいます。なので、このトレーニングのときは、のめりこまないで分析を続けながら読むように、慣れてもらいます。 こうして読解ができるようになったあとは、設問の解き方をトレーニングしていきます。解き方のノウハウだけでなく、模擬試験や過去問題などは独特の癖があるので、タイムを計りながら、今の自分の実力で最高の得点がとれるように、時間配分を含めて、マンツーマンで指導をしていきます。 多くのお子さんが、基礎講習のテキスト１冊をやりきると、国語への取り組み方に大きな自信を持つようになります。読解のコツがわかれば、努力を積み上げることで実力が伸びていくことを、体感できるようになるためです。中学・高校生などで、ある程度自立した学習ができる場合は、自分でもどんどん学習を進められるようになります。
J・K様より この生徒さんは、偏差値６０の学校の過去問題で合格点を１０点上回っています。模試の偏差値だけでは測れない「合格力」もついているところです。（途中で受けている模試の種類が易しいものから難しいものへと変わっているので、偏差値がずれていますが、実際には２０近く上がったことになります。） 読解の基礎練習を終わって、夏休みの終わりから過去問題演習を始め、その学習効果が出始めるちょうど３ヵ月後の模試の結果です。難関校に対応している合不合判定テストで偏差値が急上昇しています。  個人差はありますが、５・６年生の平均的な成績（偏差値４０～５５）のお子様の場合、基礎講習を終了後約３ヵ月で、偏差値５５～６０の学校の過去問題で合格点を出せるようになります。その後、偏差値６５の学校にチャレンジすることもできます。 ３ヵ月で過去問題を９８点取れるようになりました！
受験を決めたのが遅くて、６年に入って首都圏模試などを受けると４教科の偏差値が３６ぐらいで、国語の偏差値も４０ぐらいでした。９月ぐらいから直井先生の国語の指導を受けましたが、その時もやはり首都圏模試で４０ぐらいでした。そのあとも模試の偏差値は上がったり下がったりでしたが、３年生の問題集をやり終わったころに、国語の解き方がちょっとわかるようになり、志望校の実践女子学園の過去問題を解き始めたころには、国語は６割が取れるようになっていました。指導方法の通りにやったから、点数が取れたのだと思います。 最終的には国語の過去問題で９０点以上取れるようになり、自信を持てるようになりました。９８点の時もありました。ただ国語は解けたのに、算数が取れなかったので、１２月に入ってから志望校を山脇学園中学に変更しました。山脇の算数は７０点ぐらい取れていて、そのあと点数が取れなくなってしまって、直井先生に基礎からもう一度やり直しをしていただいて、山脇に合格することができました。 I 様より 算数の基礎的な問題が解けない原因は、文章題を読解できていないことが多いのです。通塾しないで家庭教師と個別指導塾の部分利用での受験でしたが、算数の先生にめぐまれなかったようなので、フォローさせていただきました。ここでの算数の指導は、読解練習と志望校対策が中心でした。 他にも１０月からの勉強で、Y偏差値３０台から香蘭女学校（立教大学系列校、Y偏差値４教科５６、２教科受験は難関）に２教科受験で合格されたお子さんもいます。このように中堅校は短期の個別学習と志望校対策によって充分対応できることが多いのです。
※現在、生徒募集は停止しております。 今後の生徒募集のお知らせをご希望の方は、こちらの小冊子をお読みいただき、メールアドレスをご登録ください。教室からのメルマガをお送りします。 講師 直井明子 |
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